Uem
O campus UEM fica localizado na Avenida Colombo, n5.790, Jd. Universitário. Maringá-PR, Brasil.
TURNO: Integral
HABILITAÇÃO: Bacharelado
GRAU ACADÊMICO: Cirurgião Dentista
PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 5 anos Máximo = 9 anos
Informações Gerais
OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO
O curso de Odontologia da UEM tem como objetivo formar:
· profissionais com sólidos conhecimentos técnicos, científicos e da realidade objetiva e concreta do meio social;
· odontólogos com conhecimentos essenciais ao desenvolvimento pleno de suas atividades como profissionais de saúde;
· profissionais para os cuidados de prevenção das principais enfermidades;
· profissionais estomatológicos de clínica geral, com visão social;
· profissionais com habilidade para lidar com o ser humano como um todo, bio-psicossocial e cultural;
· profissionais com capacidade de discutir e participar de equipes multiprofissionais organizadas para realizar ações de saúde pública;
· profissionais com capacidade de liderança;
· profissionais que atentem para a necessidade de educação continuada para atender às necessidades como ciência;
· profissionais com plena consciência para participar da criação do saber como elemento social.
HISTÓRICO DO CURSO
Este currículo teve origem na aprovação da lei municipal que, em convênio com a UEM, se dispôs a colaborar com a universidade na criação de recursos materiais para a agilização do processo de desenvolvimento dos cursos de Medicina e Odontologia. Após isso, em 12/06/1985, foi aberto o processo nº 880/85, contendo a Portaria nº 458/85, este último que institui uma comissão para analisar proposta do prefeito do município quanto à viabilidade da implantação dos Cursos de Medicina e Odontologia. Em 30/08/85 foi aceita a proposta da prefeitura.
Em seguida, uma nova comissão foi nomeada pela Portaria nº 588/87, de 21/09/87, para retomar os estudos, agora, de implantação, em 12/05/88 o Conselho Universitário aprovou a criação dos referidos cursos. Finalmente, em agosto de 1988, tem início o curso de Odontologia, que é vinculado ao Departamento de Biologia, permanecendo aí até 03/06/91; foi desmembrado em Departamento de Biologia, Departamento de Biologia Celular e Genética e Departamento de Ciências Morfofisiológicas, ficando a Odontologia vinculada a este último. E, atualmente, por resolução final do Conselho Universitário, foi transformado em Departamento de Odontologia.
Em novembro de 1991, um novo modelo pedagógico, o currículo multidisciplinar integrado, foi aprovado pelo Colegiado do Curso de Odontologia e pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, conforme a Resolução 185/91-CEP, visando uma formação generalista por meio da integração com as demais áreas do setor de saúde. Uma nova proposta de reestruturação do projeto pedagógico, objetivando a melhoria do processo ensino/aprendizagem, bem como racionalizar a formação de recursos humanos e desenvolver o processo de mudança almejado, foi apresentada pelo Colegiado e aprovada pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão em dezembro de 2005.
ESPECIFICIDADES DO CURSO/CAMPO DE ATUAÇÃO
O aprofundamento da formação deve ser interpretado: a partir da identificação das necessidades prevalecentes da comunidade; quanto ao atendimento dos profissionais da área de saúde; e pelo conhecimento, domínio psicomotor e conceitual de técnicas eficazes nas soluções destas demandas. O corpo docente de cada área deve determinar o nível de profundidade adequado ao curso de graduação. Outras técnicas e necessidades menos freqüentes devem ser programadas, permitindo ao aluno saber quanto de possibilidades existem à disposição para atenção do paciente.
A questão das áreas básicas e profissionalizantes e sua localização no currículo precisa ser atendida de forma dinâmica e permanente, integrada durante todo o transcorrer do curso; isto é, na solução de cada situação concreta da área de saúde, deve existir obrigatoriamente um enfoque abrangente que comporte todos os segmentos das áreas básicas e profissionalizantes pertinentes, respeitando e suprindo o nível de estágio do conhecimento do aluno. Os docentes de ambas as áreas precisam ser articulados para constantemente reverem a dinâmica de integração e a eficácia no processo de aprendizagem.
O aprendizado estomatológico propriamente dito é ministrado através dos seguintes ramos de ensino bem definidos:
· Atividades clínicas: clínica-base intra-muro e clínicas-satélites, postos de saúde, hospitais e câmpus avançados: extra-muros.
· Laboratório profissionalizante.
· Aprendizado teórico-demonstrativo: matérias básicas, ditas profissionalizantes, e matérias profissionalizantes propriamente ditas integradas. Caracteriza-se e enfatiza-se, no aprendizado estomatológico teórico-demonstrativo, o ensino dos quatro pólos de integração profissional que abordam os quatro aspectos epistemológicos prevalecentes: cárie dental, periodontopatias, oclusopatias e enfermidades bucais; isso, numa seqüência, a mais lógica e adequada possível, de maneira a dar ao aluno uma visão constante da necessária integração, vital para sua formação como clínico geral bem fundamentado.
Mais informações no site: https://www.pen.uem.br/html/pen/graduacao/cursos/odt.pdf ou pelo telefone: (44) 3011-4040.
* INFORMAÇÕES RETIRADAS DO SITE DA INSTITUIÇÃO: https://www.pen.uem.br/html/pen/graduacao/cursos/odt.pdf